Zahájili jsme zápis na příští školní rok. Pokud chcete Vaše dítě/děti zapsat, ozvěte se nám na contact@franco-tcheque-lyon.eu.

Nejmladší Krtečci si po společné rozvičce okolo říkanek opakovali písmenka a učili se poznávat první písmeno svého jména. To si také potom napsali a barvou si ho pomocí prstu vyzdobili. Nakonec si povídali o Červené Karkulce.
Čmeldové si s Radkou povídali o lidském těle, 5 smyslech, návštěvě u lékaře a o úrazech. Zazpívali si píseň Teď hned a podívali se na pohádku z Chaloupky na vršku. Naučili se písmeno Z a skupiny dě, tě, ně.
S Jiřinkou si Čmeldové na sobotním setkání popovídali o lidském tělu, zazpívali si písničku „Hlava, ramena, kolena, palce“, také se procvičili ve čtení a psaní slov s dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě, zahráli šibenici a hru brainbox a přečetli pohádku Kulihrášek.
Nejstarší Puštíci využili poslední setkání prezenčně opakovaním učiva, které se Svatavou probírali v průběhu virtuálních setkání přes Skype. Nejprve začali skladbou vět pomocí hry se slovy. Poté se vrhli na vyjmenovaná slova. Ve vlastivědě pokračovali v poznávání České republiky, konkrétně jejího vodstva.
V březnu si Čmeldové procvičovali dvojhlásky OU, AU, EU. Povídali si o kapele, o jaru a o rodině. Podívali se na pohádku, zahráli si farmářské pexeso a hru na paměť a písmena. Zazpívali si s Jarkem Nohovicou o tom, jak si jedna lachtaní rodina vyrazila do kina. Také si přečetli krásně ilustrovaný příběh o malém chapci a jeho dědečkovi („Jak moře potkalo oblohu“ od autorů E. a T. Fanových). Na závěr vyučování si zahráli hru Brainbox (Abeceda).
Puštíci si procvičovali vyjmenovaná slova po M a učili se pracovat s mapou.
V únoru si Čmeldové procvičovali hlásku R pomocí básničky Hroch a četli si pohádku o Otužilci. Povídali si také o tom, kdo je mladší a starší v každé rodině a jaký je rozdil mezi městem a vesnicí. Nakonec si zahráli novou hru na procvičení písmen a na paměť, která se dětem moc libila.
Krtečci pracovali s písničkou o měsících a povídali si o tom jakou čepici každý měsíc nosí. Jednu čepici si potom také vyrobili.
Během výtvarné činnosti jsme s dětmi tvořily a zpívaly písničku na téma Tři Králové. Učily jsme se je pojmenovat a řekly si i s nimi spjatý příběh. Pojmenovávaly jsme tvary a rozřazovaly je. Poté jsme hrály pexeso na rozvoj paměti, v pexesu se objevovala zvířata v zastoupení „máma“, „táta“ a „dítě“/mládě. Děti se je učily rozpoznat a správně přiřadit jejich názvy.
Blog na WordPress.com. Šablona: Baskerville od Anders Noren.